Захист курсових робіт студентів 4 курсу відбудеться:

• з фізики – 29 листопада о 13:30, аудиторія 325;
• з математики – 30 листопада о 13:30, аудиторія 301.

Наукове товариство Інституту запрошує всіх
бажаючих відвідати захід!

17 листопада 2017 року  бібліотека університету вперше провела акцію з відзначення кращих читачів серед студентів. Від нашого Інституту цей почесний титул здобула студентка 3 курсу Марія Топоріна. Колектив Інституту приєднується до привітань і бажає Марії зачерпнути з книг стільки знань, скільки потрібно для здійснення її найсміливіших мрій.

Студент 1 курсу Максим Топорін виступив на засіданні студентського круглого столу, організованого кафедрою історії України для студентів першого курсу різних спеціальностей. Круглий стіл проходив під промовистою назвою “Уроки історії України: погляд нової генерації”. Доповідь Максима була присвячена короткій і яскравій долі Юрія Кондратюка (Олександра Шаргея, 1897-1943) – українського  вченого-винахідника, одного з піонерів ракетної техніки й теорії космічних польотів, автора так званої «траси Кондратюка», якою подорожували на Місяць космічні кораблі «Аполлон».

Керівник Максима доцент Москаленко Олександр Юрійович та інші учасники круглого столу дали високу оцінку виконананій нашим студентом-математиком історичній розвідці та її яскравій презентації.

Магістрантки ІІ курсу спеціальності Науки про освіту (Освітні вимірювання) Вікторія Остапенко та Дар’я Трухан проходили практику в Українському центрі оцінювання якості освіти. Ця організація є давнім партнером кафедри інформаційних технологій і аналізу даних, а нині – й новоствореної Лабораторії освітньої аналітики нашого інституту. Проходження практики нашими студентами в УЦОЯО вперше відбулося у 2012 році.

Під час практики Дар’я та Вікторія ознайомилися із структурою та виробничими процесами в УЦОЯО, отримали цінні статистичні матеріали за тематикою своїх магістерських досліджень, а також взяли участь у проведенні Всеукраїнського моніторингового дослідження щодо якості освіти українських школярів та факторів її забезпечення. Співпраця нашого Інституту з УЦОЯО виходить зараз на новий якісний рівень. Зокрема, досягнуті домовленості про обміни базами даних та координацію дослідницьких проектів. Керівництво Інституту вдячне директору Центру Вадиму Карандію та заступнику директора Ользі Стрелюк за допомогу та висловлює впевненість у розвитку плідної співпраці в майбутньому.

30 жовтня 2017 року відбулася Настановча конференція до стажувальної та науково-педагогічної практик для магістрантів другого року навчання спеціальності 014 Середня освіта (Математика).

Стажувальну практику магістранти проходитимуть на базі Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради, а науково-педагогічну ‒ при кафедрах Навчально-наукового інституту точних наук і економіки.

У зв’язку з реорганізаційєю фізико-математичного факультету в інститут точних наук і екоономіки відбулися вибори директора інституту. За посаду змагалися два кандидати; виконуючий обов’язки директора, попередній дека фізмату доцент Ю.О. Ковальчук та виконуюча обов’язки завідувача кафедри математики доцент О.В. Тарасенко. Більшістю голосів Вченої ради інституту директором обрано доцента Ю.О. Ковальчука.

З 1-го вересня 2017 року фізико-математичний факультет Ніжинського університету реорганізовано у навчально-науковий інститут точних наук і економіки. Вперше за всю історію Ніжинської вищої школи у складі університету з’явився підрозділ, діяльність якого зосереджена не тільки на підготовці фахівців, а й на дослідницькій діяльності. З цією метою крім трьох кафедр, які інститут успадкував від фізико-математичного факультету, створено дві науково-навчальні лабораторії. Тепер структура інституту є такою:

• Кафедра математики та економіки
• Кафедра інформаційних технологій і аналізу даних
• Кафедра фізики
• Навчально-наукова лабораторія освітньої агналітики
• Навчально-наукова лабораторія ІЧ-спектроскопії

Місія інституту – піднесення на якісно новий рівень наукової діяльності, тісна інтеграція наввчання та наукових досліджень під час підготовки фахівців з вищою освітою, впровадження нових підходів і методів викладання та наукової роботи, інтернаціоналізація -відповідно до глобальних викликів, що постають перед освітою і наукою в 21 столітті.